无趣的家长最容易毁掉孩子的想象力

@乾玥:一条长长的橡胶水管,中段破了个小洞,喷射出一道小小的“喷泉”。公交车上,一只胖胖的小手指着,一个稚嫩清脆的童音在问:“爷爷,水管为什么哭了呢?”好可爱,顿时我只觉得心都酥了!可惜,随后那爷爷的回答却大煞风景:水管又不是人,怎么会哭呢?那只是破了个洞。唉,原来诗意的想像力就是这么被毁的。

今年24岁的网友李女士,在一家网络公司从事广告创意工作。几天前的清晨,在搭乘715路公汽上班途中,她看到了上述一幕,不禁生出许多感慨:在孩子的“童话世界”里,一切都是那么生动有趣,充满了童真的想像力,可惜,这稚嫩的小芽往往刚冒出个头儿,就被成人式的生硬冷漠给扼杀了,“其实,在现今的许多工作中,最宝贵、最缺乏的正是这种想像力。”

不少网友对此深有同感,网友“柚子”也分享了一条:“儿子今年3岁,有次和奶奶去买鱼时,请卖鱼的伯伯‘把鱼的衣服脱掉’——其实就是把鱼鳞去掉。旁边的人都捧腹大笑。”

见过好多天真浪漫的宝贝,他们提问的问题都很天马行空:“哥哥,你家的蚂蚁吃人吗?”“我昨天看见一个会飞的小鸟”“妈妈说:讲谎话鼻子会变长是真的吗?”听到这些问题,相信我们成人肯定会谛笑皆非,回头思考下,你的想象力有没有孩子丰富?就像毕加索说的:“我花费了终生的时间去学习像孩子那样画画”。因为最具想象力的永远是孩子,他们是纯真的一张白纸,我们给他们的知识就在这张白纸上面填充空白。

不久前从广播里听到这样一则公益广告,老师问“弯弯的月亮像什么?”,标准答案是“像一只小船”。而有同学回答“像一只香蕉”则受到批评:你就知道吃!还有“谈谈夏天”,没有唯一的标准答案,但是老师的参考答案是希望同学讲出“夏天的美好”,可是有的同学答“夏天蚊子多”、“夏天热死了”等等也受到批评。这些现象在我们的幼儿和小学教育里肯定是存在的。实际上都在不同程度地限制或扼杀了孩子的想象力。

孩子的天性是纯真善良的,人之初、性本善,家长的每一次行动都会决定孩子的成长方向,我见过这样的家长,孩子问太阳怎么下山了,家长说:“晚上太阳就下山,这是自然规律。”一句自然规律就俨然把孩子很美好的想象力给扼杀在摇篮里,我们做为孩子成长的领路人,在回答类似的问题的时候,最好都斟酌一下自己的话语,我们可以说太阳公公站了一天了,他累了,回家睡觉了,也可以延伸为:太阳公公每天晚上就去睡觉了,那宝宝是不是也应该像太阳公公学习,好好睡觉?像这样引导到孩子的日常生活习惯;也可以说:太阳公公工作了一天会累,爸爸妈妈上班累不累?这样延伸的问答会有很多种,让孩子充分理解了太阳作息的规律,也想象了更多有意思的事情。

这些行为培养想象力

1、多做脑筋急转弯

建议家长多给孩子想象力方面的训练。比如给出一些简单的符号如一条线、一个半圆、一个圆圈,让孩子们根据这些来尽可能多地组合一些完全不同的故事。

2、多动手多实践

建议家长常让孩子拆装废旧物品,比如废旧钟表可以让孩子拿去拆装,甚至家里的电脑等物品,家长都可陪孩子一起拆装维修。

3、与孩子一起阅读

经常与孩子一起进行阅读,并在这个过程中鼓励孩子发问、比较、猜测,画下来、演出来、发表不同想法,想象力的培养就能事半功倍。

孩子想象力匮乏是家庭教育的问题,再者就是中国教育应试教育的弊端,我们可以量产出很多高材生,但是具有想象力的高材生寥寥无几,考试必须是统一的答案,做事情必须规规矩矩,不能搞特殊,家长们给孩子说了太多的必须,每个孩子都学会了必须要怎么样的时候,孩子还会有想象力吗?

标签: 母婴网

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