你会让孩子玩火、用刀吗

“危险的地儿不要去,危险的事情不要去做!”“不要玩火,危险!不要拿刀,小心割破手指!”你是不是经常这样对孩子说呢?

日常生活中,儿童安全的准则越来越严格。特别是对那些十岁以下的孩子们而言,大人们似乎认为所有东西都是锋利的,是危险的,禁止孩子玩耍。我们习惯于把所有的角都磨圆,让一切锋利的物体都消失殆尽,给孩子们营造一个安全无任何危险的环境。然而,我们同时也切断了孩子与周遭世界的联系。

尽管我们的意图是好的,但孩子们终究应该学会去应付各种各样环境下,且在他们能力范围内的危险的事情。为了让更多的人意识到这件事,美国北加利福尼亚的计算机科学家,同时也是“东敲西打学校(Tinkering School )”的创始人吉佛·图利在一次TED分享大会上进行了一次“冒险”演讲,他告诉大人们,以下这五件“危险”的事必须让孩子们去尝试,不然孩子们反而会更容易受伤。

第一件事:玩火

火是自然界中最基本的元素,学会如何控制它是每一个孩子都会经历的过程。这是我们人类第一次真正能够控制大自然界万千神秘事物之一,去接触和体验才能揭开这些神秘的面纱。

通过玩火,孩子们可以学到关于火的一些最基本的知识,以及关于进气、燃烧、排气等基本相关知识,这是三个最基本的火的自然原理,只有掌握了这些基本知识,我们才能更好的利用火,他们一定能够学到在智力玩具“大探险家”中所学不到的知识。

第二件事:使用刀

刀是宇宙间的第一万能工具,可以当铲子用,可以当撬子用,可以当成螺丝起子,当然,它首先是一把有危险的利刃。在很多文化中,牙牙学语的小孩就有小刀玩,因纽特人的小孩会刀切鲸鱼油脂,中国一些少数民族也是从小刀不离身。孩子们很小的时候就可以通过工具培养出一种自我引伸意识。你只需要定下几个非常简单的规定,如不要把刀口对向自己的身体,保持刀的锋利,不要对它施加强力等等。这些规定都很易于孩子们理解和掌握。

但是,孩子还是不免会用小刀伤到自己。吉佛·图利说:我的腿上至今还留着被刀刺伤的疤痕,但毕竟是孩子嘛,伤口很快就会愈合了。(这……笔者持保留意见)

第三件事:扔长矛游戏

我们的大脑天生就懂得如何进行投掷,研究表明练习投掷可以刺激额叶和顶叶,这又与视觉灵敏度、三维感知能力,以及结构性解决问题能力相关,因此它在培养孩子们想象技巧和预知能力方面具有重要的意义。 投掷是分析技巧和物理技巧的结合,对于全身性的锻炼非常有好处。这种具有目标性的活动对孩子们注意力的集中大有裨益。因此,这是一项非常好的活动。

第四件事:拆解家电和旧玩具

家里摆放着再平常不过的洗碗机的内部其实是一个有趣的世界。当你准备扔掉一件旧家电的时候,千万要手下留情,记得和孩子们一起拆解这些旧家电。即便你对这些零件一无所知,但是动动脑筋,想想每个零件是干什么用的,这本身已是对孩子们很好的锻炼。

通过这样的锻炼,孩子们可以形成这样一种意识,就是不论机器的内部构造多么复杂,他们都可以把它拆解开,他们能够从知晓每个零件的功能开始,慢慢弄清楚整个机器的原理。这是一种对于可知性、领悟力的锻炼,可以提升动脑和动手能力,满足好奇心,这提高探知未知事物的能力。

第五件事:冒险打破一些法规

除了安全准则之外还有很多法律,这些法律试图限制我们和外界事物之间的互动。比如数码媒体播放器就是一个好例子:在ITunes上买一首歌,把歌转成CD, 然后把CD在电脑上转成MP3,再在这台电脑上播放MP3. 诸如此类来回鼓捣,都会是一种尝试,当然,这么做的后果就是你可能触犯了版权法律。从法律角度来说,美国唱片工业联合会可以对你进行指控。对孩子们来说这是一个重要的教训——有些法律是人们无意之中触犯的,这些法律应该得到解释,人们才能知晓。

对于那些不愿意触犯法律的人而言,可以带着孩子一起驾车。对孩子来说,这是一个十分重要的成长阶段。孩子们想到车内享受驾驶的乐趣,在这样一个充斥着条条框框的世界里,应该让孩子们得到了一定程度的自由。找一块空地,确保没有障碍物,在这样的一块地方让孩子们享受驾驶的乐趣。父母可以确保这是安全的,并且对于整个家庭来说,这是一种莫大的乐趣,这种场景也是在很多电影里可以看到的。

其实从这个演讲引申出来一个话题:overparenting 过度养育问题。现在更多的孩子们甚至于大学生都成了“易碎品”,家长们给孩子制造各种各样人墙,自以为把风险排除了,其实是把生活挡在外面,这样的孩子们倾向于胆小、保守、缺乏冒险精神,成了温室里的花朵,是揪着妈妈不敢撒手的吉娃娃,父母对于危险的过度担心让孩子失去了探险的乐趣。

让孩子做危险的事情,这个标题看上去有些惊心,但这个演讲的主旨实际上是关于安全的。孩子在成长的过程中会面临各种风险,但防堵是无法解决问题的,正确的引导才是重要和必要的。我们对什么是安全的界定变得越来越严苛,同时,我们也切断了让孩子们与外在世界相处的宝贵机会。但要让孩子有创造力、有活力、有自信、对周遭环境有控制能力,就要放手让孩子做一些大人认为“危险”的事情,温室里的小花总是经不起风雨的。

危险和安全,这是个度的问题,该如何掌握这个度,牵涉到很多因素,每个孩子的特性不同,父母的家教育理念不同,家庭背景各异,自然各得其法,对于父母来说,要清楚的明白,养育的目的是引导小孩走向独立,请让孩子生活得像你小时候一样,请松松绑,让孩子获得情感和心智的自由。

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